বিএমএমএসসি স্টেম ডে-এর জন্য ফ্রেমন্ট ৪র্থ শ্রেণির শিক্ষার্থীদের হোস্ট করে

সারা দেশ থেকে একাদশ শ্রেণির শিক্ষার্থীরা একত্রিত হয়েছিল Battle Creek এরিয়া ম্যাথ অ্যান্ড সায়েন্স সেন্টার (বিসিএএমএসসি) গত কয়েক মাস ধরে প্রাথমিক শিক্ষার্থীদের সম্পৃক্ত করার লক্ষ্যে একটি মজাদার স্টেম ডে ইভেন্টের পরিকল্পনা এবং বাস্তবায়নের জন্য কাজ করছে। কয়েক মাসের পরিকল্পনার পরে, স্কুলটি এই বৃহস্পতিবার, 26 শে মে ফ্রেমন্ট ইন্টারন্যাশনাল একাডেমির চতুর্থ শ্রেণির শিক্ষার্থীদের হোস্ট করেছিল।

লেকভিউ জুনিয়র জোনাথন ক্যালডেরন স্কুলের উপদেষ্টা কাউন্সিলের প্রতিনিধি হিসাবে অংশ নেন এবং বলেছিলেন যে তাদের অন্যতম প্রধান লক্ষ্য হ'ল সম্প্রদায়ের মধ্যে এসটিইএম আগ্রহ এবং আউটরিচ প্রচার করা। ক্যালডেরন বলেন, প্রাথমিক শিক্ষার্থীদের কাছ থেকে সরে যাওয়ার জন্য তারা যে মূল বিষয়গুলি চান তা হ'ল ট্রায়াল এবং ত্রুটির ধারণা। "বিজ্ঞানে কেবল একটি ব্যাখ্যার চেয়ে আরও অনেক কিছু রয়েছে," তিনি বলেছিলেন, "একটি সমস্যা সমাধানের একাধিক উপায় রয়েছে এবং আমরা নতুন এবং আরও ভাল উপায় আবিষ্কার করতে পারি একমাত্র উপায় হ'ল চেষ্টা চালিয়ে যাওয়া।

"এই ইভেন্টের মূল ভিত্তি হ'ল আমরা সত্যিই বাচ্চাদের সাথে যোগাযোগ করতে চাই এবং নিশ্চিত করতে চাই যে তারা শেখার সময় মজা করছে," ক্যালডেরন যোগ করেছেন। মজা যোগ করার জন্য, বিসিএএমএসসি শিক্ষার্থীরা একটি গল্পও স্থাপন করেছিল যা তারা শিক্ষার্থীদের সাথে ভাগ করে নিয়েছিল যেখানে ডাকাতরা আইসক্রিম চুরি করেছিল এবং প্রতিটি স্টেশন শেষ করে, তরুণ শিক্ষার্থীরা দিনের শেষে একটি ট্রিট উপভোগ করার জন্য আইসক্রিমের স্তূপটি আনলক করার সুযোগ পাবে। "অবশ্যই, সবাই আইসক্রিম পেতে যাচ্ছে," তিনি বলেছিলেন, "তবে এটি কেবল বাচ্চাদের অনুপ্রাণিত করার জন্য।

বেলভিউ জুনিয়র কাইল বার্ক একটি স্টেশনের নেতৃত্ব দিয়েছিলেন যেখানে শিক্ষার্থীরা নৌকা তৈরির জন্য দলবদ্ধভাবে কাজ করেছিল এবং তারপরে একটি মাছের ট্যাঙ্কের ভিতরে ভাসমান থাকার সময় তারা কতটা ওজন ধরে রাখতে পারে তা পরীক্ষা করেছিল। তিনি বলেন, "পুরো ধারণাটি হল শিক্ষার্থীদের সৃজনশীলভাবে চিন্তা করা এবং তাদের সত্যিকারের প্রকৌশল এবং কিছু তৈরি করার সুযোগ দেওয়া।

লেকভিউ জুনিয়র ডমিনিক হ্যামন্ড শিক্ষার্থীদের তাদের নিজস্ব লাভা ল্যাম্প তৈরিতে নেতৃত্ব দিয়েছিলেন। যদিও ক্রিয়াকলাপটি মজাদার এবং হাতে-কলমে, তিনি আরও বলেছিলেন যে তিনি সত্যিই চেয়েছিলেন যে শিক্ষার্থীরা দেখতে এবং বুঝতে পারে যে বিজ্ঞান আমাদের চারপাশে সর্বত্র বিদ্যমান এবং কেবল প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করা প্রতিটি পরীক্ষার শুরু। হ্যামন্ড চুম্বক ব্যবহার করে শিক্ষার্থীদের কল্পনা করতে সাহায্য করেছিলেন যে কেন জল এবং তেলের অণুগুলি একে অপরকে প্রতিহত করে, কেন দুটি পদার্থ মিশ্রিত হয় না, এবং বলেছিলেন যে এটি দেখে অবাক হয়েছিল যে কত জন শিক্ষার্থী নিজেরাই সঠিক উত্তরটি বের করার খুব কাছাকাছি এসেছিল। "এটি অনেকের কাছে বিস্ময়কর হতে পারে যে চতুর্থ শ্রেণির শিক্ষার্থীরা আসলে রসায়ন বুঝতে পারে," তিনি বলেছিলেন, "তবে আমি বিশ্বাস করি যে শিশুরা অন্য দের তুলনায় কম বুদ্ধিমান নয়, তাদের একই অভিজ্ঞতা নেই।

বিসিএএমএসসি স্টেম এডুকেশন ডিরেক্টর লুক পেরি যোগ করেছেন যে এই ইভেন্টটি কেবল ফ্রেমন্ট শিক্ষার্থীদের জন্য দুর্দান্ত ছিল না, তবে বিসিএএমএসসি শিক্ষার্থীদের তাদের শেখার সাথে সক্রিয়ভাবে জড়িত হওয়ার একটি দুর্দান্ত উপায় হিসাবেও কাজ করেছিল। পেরি বলেন, "আমার মনে হয় না আমি আমার ছাত্রদের আজকের মতো উত্তেজিত এবং ব্যস্ত দেখেছি। "তারা উভয়ই তারা কী করে তা দেখানোর সুযোগ পায় এবং মজা করার এবং এটি এমন একজন তরুণের সাথে পরিচয় করিয়ে দেওয়ার সুযোগ পায় যিনি তাদের কী ভাগ করতে হবে সে সম্পর্কে জানতে উত্তেজিত।

ইভেন্টটি কতটা সফল হয়েছে তা দেখার পরে, ক্যালডেরন বলেছিলেন যে তারা আশাবাদী যে এই ইভেন্টটি গণিত ও বিজ্ঞান কেন্দ্রে একটি নতুন বার্ষিক ঐতিহ্যে পরিণত হবে। "এই বছরটি বেশ ভাল পরীক্ষা ছিল এবং আমরা এটির উন্নতি এবং উন্নতি অব্যাহত রাখতে চাই এবং আরও স্কুলঅন্তর্ভুক্ত করা অব্যাহত রাখতে চাই," তিনি বলেছিলেন। প্রকৃতপক্ষে, ইভেন্টের শেষে, বেশ কয়েকজন শিক্ষার্থী ইতিমধ্যে জিজ্ঞাসা করছিল যে তারা পরের বছর ফিরে আসতে সক্ষম হবে কিনা।

ইভেন্ট চলাকালীন, চতুর্থ শ্রেণির প্রতিটি গ্রুপকে একজন বিসিএএমএসসি "বন্ধু" এর সাথে মেলানো হয়েছিল যা সারা দিন ধরে তাদের সাথে কথা বলে এবং পরামর্শ দেয়। দিন শেষে, বন্ধুরা প্রত্যেকে তাদের স্কুলের ইমেল ঠিকানাগুলি শিক্ষার্থীদের সাথে ভাগ করে নিয়েছিল যাতে তারা গ্রীষ্মে শিখতে এবং অন্বেষণ করার সাথে সাথে যে কোনও প্রশ্ন বা আবিষ্কার পাঠাতে পারে।

ফ্রেমন্টের চতুর্থ শ্রেণির শিক্ষার্থী আলায়না প্যাটারসন বলেন, কীভাবে জিনিসগুলি সংযুক্ত হয়, লাভা ল্যাম্প তৈরি করা এবং নক্ষত্রমণ্ডল সম্পর্কে জানতে প্ল্যানেটারিয়ামে যাওয়া শিখতে তিনি মজা পেয়েছিলেন। যাইহোক, তার প্রিয় অংশ (আইসক্রিম ছাড়াও) বয়স্ক শিক্ষার্থীদের সাথে দেখা করা এবং শেখার সুযোগ পাওয়া। "আমি অনেক বড় বাচ্চাদের সাথে পরিচিত হয়েছি এবং তারা ফ্রেমন্টে আমাদের স্কুল সম্পর্কে সত্যিই মুগ্ধ ছিল," তিনি বলেছিলেন। "তারা সত্যিই আমাদের পেয়ে উপভোগ করেছে এবং আমরা তাদের সাথে সময় কাটাতে পেরে উপভোগ করেছি।